特殊儿童的成长面临着不同于常人的挑战，需要家庭、学校和社会的共同努力，更需要用爱、耐心和专业知识来引导和支持。为了帮助特殊儿童家长和老师更好地理解孩子的特殊需求，学习有效的干预和沟通技巧，为他们提供全面的支持，6月28日，由香港安安国际自闭症教育基金会和袋鼠安安康复医疗中心主办的公益讲座《打破传统：特殊儿童的社交及语言发展技能》在泰安举行。

香港安安国际自闭症教育基金会派出在香港参与相关专业进修，拥有15年以上康复经验的教学骨干刘美老师、吴蕊老师作为本次讲座的主讲老师，五十余位特殊儿童家长、特教老师参加了本次讲座。

刘美老师的讲座从什么是社会性，它与社交沟通的关系；儿童社交动机、社交技巧及社交思考的发展；如何通过游戏介入提升社交动机及技巧；培养同伴互动需要从哪些方面入手四个方面展开。刘老师提醒大家：有语言不等于会沟通，社交沟通包含语言及非语言的理解及运用、社交沟通动机、社交沟通技巧、社交思考能力。除此之外，对环境及人员的察觉、对事件的关注、聆听、轮流作转、游戏技巧、自我管理能力都是社交沟通必不可少的部分。

那么，如何通过游戏介入提升社交沟通的动机及技巧呢？刘老师建议，随着儿童不同时期的表现，家长应该及时调整介入策略及方法。针对（低）无动机/无技巧的儿童，可以采用地板时间的方式；针对低动机、技巧匮乏的儿童，可以采用RDI人际关系发展介入的方式，另外，社交故事可以较好地提升特定情境下的社交技巧；针对有动机、技巧不足的中高阶儿童，可以采用社交思考的方式。

此外，所有的操作都要将良好的情绪作为第一要素，要建立安全感，培养亲密关系，不要从改变儿童的问题行为开始，所有的活动都要建立在儿童自身的喜好上，成人需跟随儿童参与游戏，后期再逐渐鼓励儿童与别人互动。

吴蕊老师的讲座从什么是沟通，沟通、语言和言语的关系；打破传统语言训练，掌握沟通训练原则；针对不同阶段儿童的发展需要，如何提升沟通技巧（说话前期、说话期、说话成熟期）三个方面展开。

吴老师强调，一定要对儿童进行语言评估，从而了解儿童的语言能力，订立训练目标。当我们设计了合适的活动，运用适当的方式对儿童进行训练的时候，如果孩子能做出正确回应，那我们可以重复训练帮助孩子巩固技巧，并给予回馈和赞赏；如果孩子不能做出正确回应，我们则应该进行回馈、支援，及时调整。

针对说话前期儿童的技巧包括：与人互动的兴趣及能力；明白声音的意思；模仿动作和声音；轮流作转、物件概念、游戏技巧、理解环境性指令、使用手势、发出声音、提升发音器官的活动及协调能力。而说话期的语言训练目标包括：提升语言理解能力和促进语言表达能力。对于说话成熟期的儿童，训练目标包括：理解及运用较抽象并较难的词语、理解较复杂的语言、提升说话句的复杂度、提升语言思考能力、提升语言组织能力等。

一天的讲座干货满满，到场的观众都表示收获颇多！

在讲座之余，安安教育的老师们也为孩子进行了评估，为泰安的家长们答疑解惑。

香港安安国际自闭症教育基金会（慈善）有限公司（下称香港安安），为香港政府认可的非牟利团体（公司注册编号：1634206，认可慈善机构编号：91/11513），2006年注册于香港。创办18年来，一直致力于推动香港和内地自闭症事业健康有序地发展，累计为近万名自闭症儿童进行了康复训练。经过香港安安6至14个月科学、有针对性的干预，约有超过87%能够进入幼儿园，有30%进入小学学习。

袋鼠安安康复医疗中心是安安教育在泰安的合作直营中心，采用国际先进的康复课程和理念，为特需群体提供支援服务，实现康复、治疗、教育、托管的完全融合，打破传统康复机构的单一局面，打造综合性特殊教育中心，确保特需群体能够获得必要的服务和帮助。按照计划，袋鼠安安康复医疗中心开办第一年服务人数近百人，在康复干预、融合教育、大龄托管、职业培训等服务陆续开展以后，第二年服务人数超百人，第三年将超过200人。

目前，袋鼠安安康复医疗中心已进入试营业阶段，课程、招生工作已经全部展开，欢迎家长咨询沟通！

泰安市岱岳区北天门大街与启圣路交叉口西南140米 泰安市残疾人康复中心

19853828989 赵老师