一篇文章带你了解感觉统合


为什么有的孩子喜欢看旋转的物体、长时间坐旋转类活动并且没有眩晕感,坐没坐相、站没站相,走起路来不协调,感觉随时可能会摔倒?为什么有的孩子不喜欢跟妈妈和其他家人抱抱亲亲,抗拒与人的身体接触?为什么有的孩子喜欢咬指甲、敲桌子,甚至用头撞墙?为什么有的孩子挑食特别严重,只吃一两种东西,其余的主食、蔬菜、肉类基本上都不吃?

爸爸妈妈们有没有考虑过,也许孩子不是“不听话”,而是他们的触觉、前庭平衡觉、本体觉出现了问题,正处在感觉统合的困扰之中。


那么,什么是感觉统合呢?感觉统合是大脑特具之功能,儿童的大脑就像是一部处理各种感觉刺激的机器,儿童会借由各种感觉来认识自己的身体及周遭的环境。发展中的孩子一开始会尽可能地探索各样的感觉刺激;接着会分辨、整合及筛选感觉刺激;然后能集中注意力于有意义的感觉刺激,并排除跟目前需求和兴趣无关的感觉刺激,由此孩子可以组织更有效率的行为,产生有目的学习,并调节与控制情绪。


感觉统合是怎么介入自闭症孩子的呢?自闭症儿童的视觉、听觉、触觉、前庭觉、本体感觉等多个方面存在不同程度的异常,影响其感觉间的信息统合和整体把握。因此自闭症儿童容易忽视视觉、听觉的刺激,但对某些特征性的声音或细节会非常关注;他们的皮肤感觉可能过度敏感或有迟钝表现,如不喜欢穿特定质地或款式的衣服,也有可能会偏爱某种衣服;在人际交往中,当这类儿童被触摸时,会发出尖叫等异常反应;在前庭觉上,大部分自闭症儿童缺乏足够的敏感性,如喜欢看旋转物体、长时间做旋转类活动,且无眩晕现象,这类儿童运动能力虽强,但本体感觉发展不完善,运动企划能力也明显不足。


在正式介入之前,首先要通过多元评估方式评估儿童的感觉统合能力,根据每个儿童的状况,设计个别化的感觉统合介入方案,以帮助儿童发展出适应性反应,改善社交互动、提升自我价值感。

接下来我们一起了解一下儿童发展感觉统合的四个层次。


第一层次:感觉调节

主要是调校对不同强度和持续性的单一或多项感觉刺激,组织对该等刺激的反应。选择适当的感觉信息予以关注,排除无关信息的干扰。本能回应,非智慧分析,影响到觉醒度。

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1、关于前庭平衡觉功能训练:坐摇篮、坐吊床、荡秋千、走晃动的独木桥等。(进行这类运动时,可以让儿童尝试仰卧、俯卧、侧卧、头脚倒置等不同身体位置)。目的是改善孩子前庭平衡觉失调问题,调整觉醒度。

2、橡皮泥寻宝:将小珠子或者黄豆大米等小颗粒实物藏进橡皮泥中,让孩子从橡皮泥中慢慢挑出。目的是通过这项活动,来训练孩子的手部触觉觉醒度和小肌肉精细能力。


第二层次:感觉辨识

其主要是察觉、理解和分辨不同的时间和空间讯息。它会影响对身体概念的认知形成,是促成良好的动作计划及组织的重要因素。

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1、淘气的小纸条:家长将小纸条贴在小朋友可以看到的皮肤上,然后让小朋友撕下来。延伸一下,可以将小纸条贴在小朋友看不见的皮肤上,或者让小朋友贴在身体指定的部位。目的是通过训练,来提升小朋友对身体概念的认知能力。

2、停球小能手:让小朋友用脚停住滚过来的皮球,目的是通过训练,提升小朋友的姿势维持能力,以及促成良好的动作计划及组织的能力。


第三层次:姿势控制

简单理解,姿势就是人体维持和保证功能状态的空间位置,保持身体节段间、身体与环境间适当关系的外在表现。控制身体在空间位置的能力,体现了骨骼肌和神经系统复杂的相互作用,会影响小朋友的姿势控制、大小肌肉发展、双手及双脚协调。

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1、拍打气球:用绳子垂挂数个气球在半空中,保持在孩子伸手可以触及的20厘米以内,让孩子从地上跳起来,用手来触碰和拍打气球。延伸一下,还可以将一个气球抛在半空中,与大人来回打气球。目的是通过仰头的动作,来训练孩子的手眼协调能力,姿势控制及维持能力。

2、大力士:准备一根长绳子,绳子一端绑着一瓶水,绳子另一端小朋友,让小朋友双手交替拖拽绳子,直至拿到水瓶。延伸一下,绳子一端固定住,小朋友坐在滑板上,双手交替拉绳子,将自己拽向绳子固定处。目的是通过训练,提升小朋友肢体动作越过中线的能力及协调性。


第四层次:动作计划及组织

这一层次也是这四个层次的综合表现,能帮助孩子按时序和空间编排,计划和执行动作、模仿新的动作,计划多重步骤的活动。还能帮助孩子有步骤、有组织地收拾东西,在进行体能活动时胆大心细,敢于尝试新事物,有较强的自信心。

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1、超级模仿秀:让孩子趴在地毯上,与家长一同模仿小动物爬行(孩子模仿大人),也可以让孩子从家长身下来回钻、爬,或者围绕家长转圈爬。目的是通过模仿和爬行,训练孩子模仿新动作,同时增强四肢肌力、身体协调,更好地胜任日常体能活动。

2、我是收纳小能手:让小朋友将自己的玩具统一收纳到盒子里或者单独的小橱子里,按照由大到小的顺序分类放好。通过训练小朋友有组织地收拾东西,并按一定的顺序排列,锻炼计划和执行动作能力。

综上所述,感觉统合训练能够有效改善自闭症儿童感统失调的症状,可以给儿童带来刺激触觉,提高其前庭觉敏感性和本体感觉能力,发展感觉与动作的统合能力,提升运动企划能力。同时,训练过程中也可以提高儿童对周边事物的关注度,改善其对身体概念和空间概念的理解,促进其社会交往能力的发展。

那就让我们一起活动起来吧,加油!



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