自闭症孩子入读小学前，还需要做哪些准备？
作者 : 济南安安 李琳
对于即将入读小学的自闭症孩子来说，除了在上一篇文章中所讲到的需要注意及理解他人的眼神和身体语言所传递的信息外。
自闭症孩子还需要做哪些准备呢？让我们能通过这些有趣的小游戏一起学习一下吧！
相关阅读：
情绪识别小游戏
我们的自闭症孩子需要先学习不同的情绪感受词语，才能够明白在不同情境下会出现的感受，也为表达自己的感受奠定基础。需要教授他们基础的情绪感受包括：开心、不开心/难过、生气、害怕等。
活动目标：
教会孩子识别不同的情绪卡片，为解读他人情绪打好基础。
玩法：
家长要事先准备好“开心”“难过”“生气”“害怕”的不同情绪卡片。家长给孩子描述一段情境，让孩子根据所描述的情境识别出相应的情绪卡片。情境例子：阿宝特别想要吃纸杯蛋糕，当他放学回家后发现桌子上放着一盒纸杯蛋糕，此时他（让幼儿选出相应的情绪卡）。于是他放下书包，拿起蛋糕就要吃，这时爸爸突然从他身后大声的喊：“你洗手了吗？”由于爸爸出现得太突然，而且说话的声音又大，蛋糕都被吓地掉到了地上，阿宝有一些（让幼儿选出相应的情绪卡）。连忙放下书包，跑去洗手。
适时调整：
1. 情绪卡片数量的调整。
2. 情境叙述复杂度的调整。
礼貌用语、角色扮演小游戏
角色扮演能够让孩子进入另一个世界，在这个过程中，帮助孩子发展了想象力，同时学习了语言，是一个非常重要的学习机会，另外，孩子在角色扮演中与其他人进行互动，从中可以发展社交技巧。对于自闭症孩子来说，他们大多缺乏想象力，并且较难带入别人的角色，因此在角色扮演中会出现困难。
能够运用礼貌用语是社交中比较重要的环节，也是语言以及社交技巧逐渐成熟的表现。患有自闭症谱系障碍的孩子往往较自我，较少思考别人的感受，倾向于直接地表达自己的需求，较少运用礼貌用语，这会影响别人对他们的印象。因此，学习礼貌用语是他们比较重要的一个学习课题，也是很容易被忽略掉的。
活动目标：
学习运用基本的礼貌用语及角色扮演的技巧。
玩法：
家长可以准备一些汉堡玩具等作为工具，根据孩子的兴趣布置一下场景。告知孩子这是一家“汉堡店”，家长与孩子进行角色扮演，轮流扮演老板及顾客。在游玩过程中，家长首先要做好使用礼貌用语的示范，当家长扮演顾客的时候，会说：“老板你好，请问有什么口味的汉堡啊？”在购买成功后也会礼貌的向老板道谢。并鼓励孩子在对话过程中多多使用相应的礼貌用语。
适时调整：
1. 如果幼儿还未能够恰当的使用礼貌用语，那么可以尝试加入适当的视觉提示卡，在他该说的时候给予视觉提示。
2. 如果家长熟知幼儿使用礼貌用语的频率并没有那么高，可以在一开始就加入协助人员，在适当的时候给予相应的语言协助。
3. 再次进行游戏时，可将协助者撤销，家长自行在角色扮演中给予相应的礼貌用语示范。
发问技巧小游戏
一般情况下，孩子在三岁以后发问的次数以及问题的种类会明显增加，孩子透过发问获取信息，从而认识环境以及解决困难，然而自闭症谱系障碍的孩子往往欠缺发问的技巧，因而影响了他们与人交往的主动性，不利于他们认识身边事物以及解决困难。
因此，我们可以设计一些比较具体且符合情景相关的问题，比如“什么”以及“哪里”的发问，这些比起抽象的问题，学习起来更简单，能够让他们比较容易获得成功、建立信心。
活动目标：
提升孩子的发问技巧，学会使用“在哪里”的问句。
玩法：
家长可以准备一些孩子喜欢的积木（最好是组装类的，如乐高）或拼板，让孩子自行玩耍，待孩子不注意时家长可将幼儿马上就需要的某一块藏起来。在孩子寻找时，家长代入孩子的角色使用询问的口气“积木在哪里？”，给予孩子一个良好的询问示范，待幼儿仿说出时，可以将他需要的积木给他。以此方法可反复几次。
适时调整：
1. 在最初开始练习时，家长朋友们一定要注意隐藏积木的次数不要过多，免得由于家长的“频频捣乱”，让孩子不喜欢玩了。
2. 如果需要协助时，可以有协助者从旁协助。
3. 根据孩子的实时反馈随时调整频率及次数。
温馨提示
孩子的理解能力需要从小培养，这样更有利于提升他们与人交往的能力以及在课堂中的表现。然而对于自闭症的孩子来说，他们的语言理解能力较弱，而且往往较自我，容易沉浸在自己的世界中，对别人的指令理解欠缺或者说执行动机弱。再加上在理解别人说话的过程中，他们可能执着于某个小部分，对整句话欠缺完整的理解，因此无法有效理解所听到的内容。
家长在与孩子沟通互动时，习惯根据孩子的理解情况调整，因此当家长面对未能理解自己指令的孩子时，往往会立即给予一些协助甚至是惯性的减慢速度或者是重复指令。虽然家长的协助能够让孩子的沟通显得更容易，但可能会导致孩子过分依赖这些协助方式，不能有效建立起来他们的沟通理解能力。所以家长在进行活动的时候，试着停止对孩子的协助及提示，也能够让家长知道孩子是否真正理解我们所说的事情。当孩子明确表现出不理解时，再给予相应的协助，这样孩子的听觉理解才能够真正建立起来。
希望本次的分享能够给家长们带来一些收获，能帮助自闭症孩子们做好准备，快乐上学！
针对即将入读小学的自闭症孩子，
济南市安安特殊儿童康复中心
也设置了专门的课程，
如果您有需要，
欢迎具体咨询，
让我们一起帮助孩子
适应即将到来的新生活！
济南安安 联系方式
济南市安安特殊儿童康复中心
咨询电话：
0531-88272196
13153176955（陆老师）