为提升教学水平，深化“内功”，更好地为特殊儿童服务，7月29日、30日，香港安安教育十余位教学骨干赴第一届孤独症融合教育研讨会进修学习。

特殊教育，需要的不仅是爱心和耐心，更需要专业和知识。深耕孤独症行业17年，安安教育一直致力于提升机构的教学水平和老师的专业素养，努力为孤独症孩子提供更好的康复课程。

在孤独症康复教育的学术研究及实践操作方面，安安教育与香港中文大学、香港大学、香港教育学院、香港公开大学等保持了紧密的交流与合作。

同时，安安教育还派出近20名教学骨干参加香港公开大学、香港教育学院特殊教育通识和特殊教育管理孤独症研究专业的第二学历学习，陆续外派40多名一线教师前往香港耀能协会、协康会、扶康会等进行短期培训和交流。

2022年，安安教育·济南中心开展了融合幼儿园项目，一年来，我们看到了孩子的进步和提升，也收到了家长的好评和认可。在融合幼儿园的环境里，在融入集体环境的过程中，孤独症孩子们可以最大程度提升社交沟通能力、提升他们的社会性，这也是康复教育最重要的意义之一。

经过本次孤独症融合教育研讨会的学习，老师们都收获颇多，未来将更好地应用于孤独症儿童的教学之中，让我们一起看看老师们的学习体会吧！

第一届孤独症融合教育研讨——真正地走进社会：从低龄ASD的融合，到中龄的职业化，再到大龄ASD的托育关注，不仅从IEP的“教”出发，更从ASD共病的“医”进行了深层次探讨。本次研讨会全面、科学、系统地从多角度探讨跟孤独症相关的理论知识、干预方法、科研方向及未来趋势，让我学到了很多。我们每一个人的力量虽微，但齐心聚力，对孤独症人士却不“薄”，让我们一起努力，静待花开！

融合教育在当今社会教育发展中已经成为了一项必不可少的教育手段，目前随着我国孤独症患儿比率的上升，有效地实施融合教育，让更多人来接纳孤独症患儿越发重要。给孤独症患儿一个开阔的情感交往空间，让孤独症患儿脱离自我空间意识状态，最大限度地帮助每个孩子和家庭，是每一个教育工作者应该做到的。通过本次研讨会的学习，未来的教学过程中，我们会努力让每个孤独症患儿在康复干预的同时更好地提高综合能力，在康复干预的过程中习得社会的规律与法则，习得与别人交往、自立、自理的能力，健康快乐地成长！

通过本次研讨会的学习，我们深刻体会到，作为一线的教育工作者，我们需要跳出局限，在促进儿童能力进步的同时，从更长远的角度来看待儿童，将促进儿童全面发展、持续提升其社会性作为长久的目标。同时，未来我们也会引导家长关注儿童的情绪调控、持续教育、职业教育，帮助他们正视家居实践在谱系儿童独立进程中不可或缺的重要作用。

在这次研讨会上，我学到了很多。包括孤独症儿童在生活的各个阶段受到不同程度的挑战和压力，大龄孤独症步入成年阶段后适合他们的岗位特性，为职业/就业做准备，以及医教协同的康复干预模式讲解，再到学龄期家长较关注的儿童是否可以进入普校/特校及进入学校的准备工作等等，各位专家教授都做出了系统讲解。特殊儿童融合教育是一项重要的工作，需要老师、家长、社会的共同努力。我们作为一线教育工作者，更应该用自己的专业和力量，让他们获得更好的发展和成长！